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Lecture diction

Centre de Formation des Institutrices et des Instituteurs     El Retour

Apprentissage du français au primaire NOUVEAU GUIDE METHODOLOGIQUE

             Fiche : 2  Structuration / étapes de lecture diction en classe de 5ème .

 

LECTURE DICTION

 

METHODOLOGIE POSSIBLE

 

  Phase 1 -   1. Découverte

 

 

Audition du poème

 L'enseignant dit le poème deux fois d'une manière lente et expressive, le texte étant encore dissimulé (transcrit à l’avance au tableau noir et caché).

 

Vérification de la compréhension globale

 

Phase  2. Étude du poème

Montrer le poème écrit au tableau. Le lire et le faire lire silencieusement.

 

 

Etude du fond

·          Pour construire le sens général, amener les apprenants à comprendre le mécanisme sur lequel repose le texte et ce en posant des questions

·          Expliquer quelques mots ou expressions

 

 

 

Etude de la forme 

  • L'enseignant pose des questions se rapportant à la forme. (ex :  Q : Quel est le titre de ce poème ? . Q : Qui est l’auteur de ce poème ? .Q : quelle phrase est répétée plusieurs fois ? . Q : Dans quels vers se trouve une phrase interrogative ?
  •  Faire chercher par les apprenants les vers du poème qui riment ensemble.
  • Exploiter la rubrique «  J’exploite », quand elle existe & faire lire les questions une à une par les apprenants avant de recueillir les réponses

 

Phase 3.  Exercices de diction

Varier les exercices en fonction de la dominante du texte. Exemples

 

 

• Repasser avec une craie de couleur les dernières lettres des mots qui riment.

·          Faire dire le poème vers par vers en insistant sur le respect du rythme et de L'intonation.

 

 

  • Faire apparaître à la craie rouge les signes de ponctuation et les liaisons avant de faire dire le poème strophe par strophe…..

 

Phase 4.  Apprentissage par audition

 

 

• Faire mémoriser le poème par unité de sens (on peut apprendre les vers , vers par vers, si c'est trop diffici­le) en procédant par effacement. L'apprentissage par coeur se fera hors classe.

 

 

• Faire recopier, hors classe, le poème dans les cahiers de, poésie ; une page sera réservée à l'illustration (dessin ou collage).

 

 

20 votes. Moyenne 3.15 sur 5.

Commentaires (14)

1. youness (site web) 02/03/2010

ana youness et la aga de moi est 14

2. mohamed (site web) 10/11/2010

BRABO








3. omayma 16/03/2011

ssalam labase cava

4. hamid 08/04/2011

si la mêmes chose que le guide y a pas d'autre façon de présenter la lecture diction? cette méthode ne pousse pas les élèves en majoritaire et je cherche à revoir cette lecture autrement

5. ibtissm (site web) 08/05/2011

en sortant de l'ecol

6. ibtissm (site web) 08/05/2011

an sortant de l'col

7. abdolatif 10/10/2011

salam

8. younes 14/11/2011

je souhaite une bonne annee plein du joie et du nonheur

9. ayoub 21/12/2011

salu

10. adel (site web) 20/11/2012

salam

11. loubna (site web) 05/01/2013

salut cava moi je mapel loubna

12. loubna (site web) 05/01/2013

salut cava moi je mapel loubna

13. loubna (site web) 05/01/2013

ewa jawbo 3lia rani 3ad jit jdida

14. loubna (site web) 05/01/2013

9. ayoub 21/12/2011

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